“互联网+”背景下初中语文作文教学的新思路和新方法探究

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摘要：针对初中生在语文课程学习过程中出现的写作兴趣低、写作思路乱、写作素材少、写作质量差等问题，本文基于“互联网+”，对初中语文作文教学方法及策略展开了新思考。探究结合“互联网+”优化初中语文作文教学中审题、立意、列提纲与评改四个环节，并分别给出了案例分析，以期减轻初中生语文写作负担与压力，提高学生语文写作质量与书面表达能力。（剩余5132字）

试读结束

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