基于微信平台的小学语文个性化作业研究

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摘要：在国家“双减”政策提出之后，如何缓解学生的学习压力并且让学生从心理、生理层面得到解放是今后工作的主要方向。在课程实施阶段，除了要关注学生本身的学习和学科教学之外，还应关注作业设计以及对作业的评价。目前的作业设计缺乏个性化特征，不仅设计目的不明确且实效性有限。微信平台的普及可以让其成为个性化作业的载体和平台，提升学生对于作业的兴趣和参与度。（剩余5665字）

试读结束

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