数字化“史料”在初中历史教学中的运用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】    现代化教育背景下，我国现阶段素质教育的热度持续高涨，在加强培养学生核心素养方面，各级教育院校一直在不断完善教学设计，创新教学方法，历史“史料”的引用对学生在理解历史时空概念，与古今中外历史人物建立对话，培养学生良好的史学气质，以及树立正确的人生价值观等方面起到了至关重要的作用，对历史教学方面的贡献不容小觑。（剩余5938字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人