混合式PAD课堂在高职交互设计课程中的研究与实践

【摘要】    文章先分析了对分课堂教学应用于高职教育的研究现状;然后探讨混合式对分课堂在高职教学中的可行性，通过学情分析、教学方法分析、课程分析三个方面说明混合式对分课堂适用于高职中的交互设计教学;之后以2门交互设计类课程为例，分别阐述了线下主导型和线上主导型两种混合式对分课堂教学的具体实施过程;最后进行教学效果说明和问题探索，通过问卷调查了解学生感想，并提出教学改进意见。（剩余3949字）

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