基础教育数字化转型实践共同体的作用机制与实践建议

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摘要：教育数字化转型是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要引擎。以实践共同体形式部署与推进基础教育数字化转型是破解转型实践难题，助力形成数字时代教育生态的重要支撑。针对基础教育数字化转型过程中存在的“实践缺乏协同效应”等问题，在反思基础教育数字化转型研究现状的基础上，首先分析了以实践共同体推进基础教育数字化转型的必要性与可行性；其次，通过基础教育信息化阶段实践共同体与基础教育数字化转型实践共同体的对比，理清了基础教育数字化转型实践共同体的特征，明确了教育管理部门、高校、中小学及信息化行业的角色定位，并应用协同理论，分析了基础教育数字化转型实践共同体的作用方式。（剩余13582字）