数字时代断裂的教育图景及其关联性建构

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摘要：数字时代既是数字技术的统治力量不断加深的时代，也是人与数字技术的关联性持续增强的时代。人技共生的存在论认知正在悄然构建，一方面，数字技术将成为人类的外挂器官，人将以技术性的姿态存在；另一方面，人作为现实与虚拟的连接器，同时存在于现实空间与虚拟空间，二者共同组成完整的世界，成为人整全的经验来源。（剩余14925字）

试读结束

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