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摘 要：农村小学生由于受到人文环境的限制，对于写作从一开始就背上了沉重的负担，存在一定的心理障碍，制约了写作水平的发展。文章从影响农村小学生写作的心理因素入手，探寻提高农村小学生写作水平的有效途径和方法，以及将这些方法应用在作文教学实践中的策略，以期取得较好的效果，为把农村小学作文教学引向科学发展的道路，从根本上改变农村小学作文教学现状，切实提高农村小学作文教学质量提供助力。（剩余4273字）
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制约农村小学生写作的心理因素及对策探析
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