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摘 要：目前，我国高中生物课程改革正在不断推进，学生在课堂上所学的知识不再是孤立存在的知识点，而是相互联系的整体。生物课程学习需要学生具有较强的综合素质以及科学探究能力，而实验教学是培养学生科学素养的有效途径。文章从科学课程改革入手，分析高中生物教师在实验教学过程中对学生科学探究核心素养进行培养时存在的问题以及相应的解决策略。（剩余4025字）
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高中生物实验教学中学生科学探究核心素养的培养路径探索
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