双减背景下校园文化与初中英语作业融合的路径研究

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引言

在当前中国教育改革的背景下，双减政策的推行引发了对校园文化与学科教学融合的关注。教育界逐渐认识到，培养学生兴趣、个性和综合素质的重要性，对单纯追求考试成绩的教育模式提出了质疑。为了在减轻学生负担的同时实现全面发展，将校园文化与学科作业有效融合成为迫切的课题。本文旨在探讨在双减政策背景下，如何将校园文化与初中英语作业融合，并提供一条可行的路径。（剩余4265字）

试读结束

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