核心素养下的高中英语读后续写教学

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纵观当前英语教学方式，教师的教学方式仍然以传统为主，高中生的英语学习过于应试化，缺乏锻炼听说读写英语能力的环境和氛围，用英语和他人进行沟通表达的能力较少。在读后续写练习方面，许多高中英语课堂仍然难以跳出传统模式下英语写作的桎梏：阅读题目、开展写作、检查语法和词汇问题。教师也没能准确恰当地发挥其应有的引导作用，让学生不能提高读后续写练习的效率。（剩余3991字）

试读结束

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