整体思维视野下初中语文写作“双态”评价

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出教师要“关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能”，并“有意识地利用评价过程和结果发现学生语文学习的特点与问题，提出有针对性的指导意见，促进学生反思学习过程、改进学习方法"。（剩余5596字）

试读结束

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