在敏感与开放之间：从感情色彩视角反思高中成语教学实践

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成语作为汉语中最为凝练的固定表达，不仅承载着丰富的文化意蕴，也常常附带鲜明的感情色彩。在学习和运用成语时，高中学生往往会以为成语的褒贬属性是静止不变的。实际上，随着语境、使用频率和社会文化的演变，许多成语的感情色彩经历了转向、弱化甚至戏谑化，成语教学若一味停留在“正误辨析"的层面，就难以引导学生真正把握成语在现实语境中的表现力。（剩余6325字）

试读结束

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