全科育人视角下语文教学中审美能力培养的跨学科实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出“审美创造”与“跨学科学习”两大核心素养目标，强调通过语言实践提升学生的审美鉴赏与创新能力。其中，关于“审美创造”的概念界定为：“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。（剩余8031字）

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