从语用素养视角探究《琵琶行》音乐描写的奥秘

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摘要：语文教学要坚持从语用的视角解读文本和实施教学。以《琵琶行》中音乐描写的解读和教学为例，从语用素养的视角出发去分析“音乐描写段”之所以流传千古且被视为语言描写声音的艺术典范，其原因就是它音乐描写的语言独具魅力，达到了韵律美、形象美和情感美三者高度契合，以此来揭示文本言语的奥秘，将语文课教出语文味，继而引领学生实现语文学科核心素养的有效达成。（剩余4630字）

试读结束

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