问道何所有：课文教学内容的可教与需教抉择

——加来道雄《一名物理学家的教育历程》教学手记

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袁海锋，广东省中山纪念中学教师。

《一名物理学家的教育历程》收录于高中统编教材必修下册第三单元，是一篇落实“实用性阅读与交流”学习任务群的自传性科普文章。“单元导语”要求“主要学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神”。但相对于《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《中国建筑的特征》等组元文章，加来道雄的书写无疑有超越文类特征的文体独特。（剩余7773字）

试读结束

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