“微习作”在小学语文教学中的应用研究

——以统编小学语文三年级下册教学为例

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彭文莹，广州市越秀区中星小学教师。

结合《小学语文课程标准2022年版》提出的“语文课程应具有开放性”的理念，教师应树立大语文观，在开展习作教学过程中，采取多元化的方式来引导学生接触社会和自然，让学生善于观察、乐于发现、记录生活点滴，让学生学会积累作文材料的方法。“微习作”作为新型的记录生活的方式，十分适用于小学生的作文写作启蒙。（剩余3857字）

试读结束

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