新课标“课程育人”视域下的言语审美探析

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［摘要］2022版新课标提炼出“语言运用”和“审美创造”两个核心维度，二者融合形成的“言语审美”，则成为推动学生精神成长、思维发展和文化自信的重要力量。教师需要从新课标素养育人的角度出发，赋予语言感知以审美意蕴。实践中应关注三个层面：价值层面：强化感知理解，在还原再现中践行言语审美；意义价值：扩展认知维度，在统整联结中践行言语审美；形式价值：把握内在思路，在前后联系中践行言语审美。（剩余5738字）

试读结束

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