群文导写视域下的深度思维习作教学

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［摘要］写作需要写作者借助有效的阅读，从认知理解到分析评价，从形象感知到综合运用，全面激发自我的情感体验，参与文字的创造。在语文教学中，教师需要借助经典文本的精髓，补充写作的不足，进而提升学生深度写作的能力。其实施方略为：结合统编版教材，以群文导写为支架，从文本建构、文本鉴赏、创意写作三个角度进行深度思维，并投入教学实践。（剩余5822字）

试读结束

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