非物质文化遗产融入农村小学语文作文课堂初探

——以水族马尾绣为例

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［摘要］非物质文化遗产具有丰富的价值与传承意义，农村小学语文作文课堂可结合地域特色，以水族马尾绣为例，探讨将非物质文化遗产融入农村小学语文作文课堂的方法。将马尾绣文化元素融入作文课堂，可以丰富作文素材，提升学生动手能力与观察能力，增强文化自信。同时，针对非物质文化遗产融入农村小学语文作文课堂的问题与挑战给出了建议，并做以总结与展望。（剩余6103字）

试读结束

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