基于“文言合一”的小学文言文阅读教学

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［摘要］文言文是中华优秀传统文化的重要组成部分，在文言教学中不仅要为学生的文言学习打好基础，而且要逐步实现涵养学生的目的。小学教师既要重视学生文言知识的学习，又要重视情感的体验。文言文教学要文言并举，最终达到文言合一，让学生在文言文的学习中涵养心灵的目的。在小学教学中，教师通过在诵读中提高对“文”和“言”的认识，在删减对比中增强对“文”和“言”的理解，在主问题引领下抓住“文”和“言”的要领，在教育戏剧中加深对“文”和“言”的感悟。（剩余5360字）

试读结束

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