“双减”政策视域下初中语文自主学习能力的培养

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［摘要］自主学习能力是学生适应未来发展必须具备的关键能力。当前，初中语文自主学习能力培养存在“自主学习”就是“自己学习”、“盲目拓展”导致“喧宾夺主”、重“优秀生”忽略“学困生”、“形式主义”当成“高效互动”等实践误区。以中考复习为例，提出以知识梳理为根本点、以错题整理为切入点、以反思深化为关键点、以分层复习为突破点等语文自主学习能力培养策略，以期让学生在中考复习过程中增强自主学习意识，提高自主学习能力。（剩余4309字）

试读结束

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