循证阅读教学在初中语文教学中的实施路径

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［摘要］循证阅读教学具有丰富的内涵和特征、能为原因和可为原理，能够成为阅读教学的有效模式。通过对国内外相关教学信息的整合及教学实践的研究，从构建问题、检评文献、评价证据、教学实验、反思实践五个教学环节入手，通过聚焦学生阅读期待、寻找阅读教学证据、确定教学最佳证据、实施循证阅读教学、大幅提升阅读教学质量五个方面进行其实践路径探索。（剩余5285字）

试读结束

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