用初中小说靶向阅读助推“双减”高效课堂

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［摘要］“双减”落地，促使学生减压减负成为现实，课后减负意味着课堂学习高效的必然。初中语文教材中小说体量庞大，对培养学生核心素养作用较大。靶向阅读可填补初中生身心快速发展的不适应，有益初中小说教学高效课堂的构建。本文试从定靶层面挖掘初中小说高效课堂构建的本真内涵，而后从瞄靶层面探究构建的阻滞因素，进一步探究打靶层面构建的实践路径。（剩余4285字）

试读结束

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