中学语文教学与课程思政之融合
［摘要］中学语文教育与“课程思政”的融合研究处于起步阶段，呈现出部分教师有意识进行研究的良好态势。但是在“课程思政”意识的确立、隐性思政元素的挖掘、教学方法的有效融入等关键点上还有提升空间。如果教师能在多层面科学发挥自身在思政教育中的主体作用，把握语文教材在“课程思政”教育中的关键性，通过以情感人、以文化人、用事启迪人的教学方法科学挖掘教材中的思政元素，在教学中有效融合“课程思政”理念，始终贯彻“立德树人”的教育任务，将有效增强语文课程的育人成效。（剩余5247字）