以“古”辅“新”

——以文字学辅助部编版教材文言文教学

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［摘要］文言文饱含传统古典文学的精华，在教学中为了激发学生学习文言文的兴趣和增强学生的核心素养，试图从另一传统知识文字学的角度更好地辅助教学。以《种树郭橐驼传》“字”、《氓》“乘”为例，观字形而得理解记忆；以《芣苢》“有”、《静女》“爱”为例，知字形而晓句意技巧；以《促织》“集”为例，明字形而析全篇要旨。（剩余5051字）

试读结束

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