基于文学真实、精神事实、社会现实的革命英雄形象教学策略

——以《百合花》小战士的人物塑造为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］囿于时代隔膜，学生会产生对革命英雄形象的质疑。面对此类学源性问题，基于文学真实、精神事实、社会现实探究人物价值可成为教学的核心指向。文学真实为学生提供思辨场域，是梳理文本信息、深入文章章法结构的重要起点；精神事实是作家与时代积极互动的关键凭证，是探究文本内部意识形态的主要途径；社会现实与文学世界互联互通，是学生观照社会的根本保障。（剩余6856字）

试读结束

目录
monitor