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三、培养学生诵读习惯
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“清风徐来，水波不兴”……像这样经典的词句，有着美妙的修辞、深刻的含义，对于中职学生而言，无疑有宝贵的学习价值。教师在平时应当结合学生的实际特点、学习需求，有针对性地为学生遴选一些朗朗上口的经典作品，引导学生反复诵读，在诵读过程中，感受诗词歌赋蕴藏的语言美、意境美、韵律美、自然美、人性美。（剩余2581字）
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