大单元视角下第三学段系列任务设计与应用实践研究

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随着课程改革的不断推进，小学语文教学更加强调素养导向。基于此，一线教师纷纷探索大单元的教学模式，而系列任务设计作为大单元教学的重要组成部分，也成了研究的重点和难点。本课题以第三学段的语文教学为研究对象，深入探索大单元理念下的系列任务设计与应用，通过对教学设计的研究与实践，寻求有效落实任务链的设计与执行的策略，帮助学生在学习过程中逐步完成知识的获取、理解与应用，从而实现提高学生语文综合素养的目标。（剩余1209字）

试读结束

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