以“建构—整合”为核心的高中语文学习任务群教学

——评《高中语文任务群教学设计与实施》

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随着《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，高中语文教育正经历从知识本位向素养本位的深刻变革。课程标准以学习任务群形式对课程内容进行了重构，并且倡导通过真实情境下的结构化任务设计与实施，将学习内容、方法、资源和过程有机串联，推动学生在语言实践中完成素养的立体培养。这一变革既体现出对语文学科“实践性”与“综合性”特质的回归，也为破解学科育人的困境提供了关键路径。（剩余1138字）

试读结束

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