群文阅读策略下高中古诗词教学研究
课题名称：群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化的实践研究
课题类别：甘肃省教育科学“ 十三五”规划一般课题
课题编号：GSGB[2022]J3440
近年来，随着课标和教材的不断优化，对语文教学模式的探索也在持续推进。群文阅读策略在课堂教学中的应用越来越广泛。特别是在古诗词教学中，群文阅读策略能够帮助学生在对比、联系中多角度理解诗词的情感与意境，挖掘诗词的艺术特色与文化内涵，从而更充分地发挥中华古诗词在提升学生语言素养、审美情感、文化认知等方面的作用。（剩余1155字）