语文实践取向的“教考一致”

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【摘要】核心素养导向的教学改革注重实现“教—学—评”一致性。新课程改革赋予“学习任务”以实践性内涵，使之成为贯通“教与考”的必然载体，以及培育和评估核心素养发展的重要手段。教育知识观的变革，使语文知识从学习的目的转变为实践的对象，形成了以情境问题解决为模型的教育形态，这必然带动“教与考”的系统化改进。（剩余7101字）

试读结束

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