“以终为始”：语文教学变革的实践探索

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【关键词】由始到终，以终为始，深度学习，学科核心素养

语文课堂教学“由始到终”是一种常态，即教师按照事先的教学预设，一步一步地推进，课堂条理清晰、结构完整，一般都会被大家公认为好课。但是当仔细梳理这些教学细节时，研究者就可以发现，这样的课堂教学是以传授程序性知识为旨归，满足于学生学了，却不清楚学生是否学会了。（剩余5801字）

试读结束

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