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【关键词】阅读认知能力,理论基础,理论框架,内涵解析
基于清晰的阅读认知能力体系,指向阅读认知能力的发展,是中小学阅读教学和测评的底线。但从目前我国中小学阅读认知能力的研究情况来看,尚不能满足阅读教学和测评实践的需要,指向阅读认知能力的文本分析和教学设计还任重道远[1],阅读测评往往只能按照题型和考试大纲进行研发[2]。(剩余8947字)
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基于阅读认知能力体系的阅读教学与测评
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