让“过渡环节”呈现精彩
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幼儿园一日生活包括入园、离园、进餐、睡眠、喝水、如厕、学习、游戏等活动，这些活动之间用于转换的环节称之为“过渡环节”。幼儿园都有这样一种现象：早晨孩子入园有早有晚，下午离园家长接送有早有晚，那么教师应该如何组织安排这些过渡环节呢？是闲散、无组织的“放羊式”，还是教师引领陪伴的方式？入园、离园过渡环节中教师可以抓住哪些教育契机？
案例一
每天早晨，由于孩子们来园时间不一致，教师便会让孩子们自由搭建积木、玩区角……可是没过多久，孩子们就会失去兴趣，在教室里跑动打闹起来。（剩余2526字）