“教学做合一”理念下的幼儿自主探究行为

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陶行知先生视教、学、做为一体，“做”是核心，主张在做上教、做上学，强调“从先生对学生的关系上来说，做便是教，从学生对先生的关系上来说，做便是学”。游戏要进行得有质量、高水平，引导幼儿深度学习，就需要教师的指导、支持与持续推进，即“教”。幼儿的自主探究行为是心中有疑问、行为有目的、经验有增长，即“学”。（剩余3257字）

试读结束

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