幼儿“美诉”活动的实践探究

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在江苏省课程游戏化项目不断推进的过程中，教师的教育观、儿童观都发生了很大的改变。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，表明审美与艺术教育日益受到国家重视。以往我们对“美的教育”的认知着眼于具象的感官体验，即“美，是好看的”。李泽厚先生在《美的历程》一书中认为：美，是“有意味的形式”，即美应该是外形与内涵的结合。（剩余4509字）

试读结束

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