基于任务创设的高中语文深度学习实践研究
摘要：新一轮课改强调要“以任务为驱动，引导学生从知识传递到知识建构，真正实现语文教学的变革”。以任务为载体是走向深度学习的关键。结合教学实践，主要从语言、思维、审美三个角度，探讨创设学习任务、构建深度学习的有效方法，以期真正提升学生的综合素养。
关键词：任务；高中语文；深度学习
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）06-0032-02
《普通高中语文课程标准》（以下简称“新课标”）明确指出：“积极利用各类素材，开展深度学习，提高学生的综合素养。（剩余3179字）
