学习任务群视角下的情境练笔设计策略

——以选择性必修（中）第三单元为例

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摘要：随着新课改的实施，学习任务群逐渐走进了广大师生的视野。在学习任务群教学基础上，课堂需要创设有效情境，整合学习元素，激发学生的深度思维，充分发挥学习任务群的融合性、实践性。结合统编版高中语文选择性必修（中）第三单元“思辨性阅读与表达”学习任务群，建构“统整——组块——进阶”的情境练笔模式，促进学生在系统化的训练中提升读写能力。（剩余3191字）

试读结束

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