魏书生“自育自学”理念下初中语文课堂过程性评价策略
摘要：以魏书生“自育自学”教学理念为基础，深入剖析理论的核心要点，结合当前初中语文教学现状和需求，提出具有针对性、创新性、前瞻性的过程性评估策略，以期激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自主学习意识，提高学生的思维能力，进而全面提升学生的语文核心素养。
关键词：魏书生；“自育自学”；初中语文；过程性评价
中图分类号： G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）06-0014-03
魏书生老师的“自育自学”理念宛如一盏明灯，清晰地照亮学生自主学习的道路。（剩余5187字）
