基于学习任务群的高中语文教学策略研究

——以《烛之武退秦师》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：《普通高中语文课程标准》从多个层面界定了学习任务群的基本概念和主要功能，肯定了学习任务群在语文课程改革过程中的价值和意义，提出了十八个不同类型的学习任务群，为语文教学提供了支架。以学习统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》为例，从制定目标、引进问题、设计任务和创建专题四个角度，对学习任务群背景下的高中语文教学策略展开分析。（剩余3261字）

试读结束

目录
monitor