设计阅读课的“读前”活动和“读中”活动的策略

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课堂活动是学生参与英语学习的基本形式。《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）也提出了“英语学习活动观”这一概念。这一概念点明了学生是课堂活动的主体，学生在主动参与活动的过程中能够得到发展，可见课堂活动在学生学习中有很高的价值。那么，教师该如何设计课堂活动呢？下面，笔者将从读前、读中两个阶段谈谈如何设计课堂活动。（剩余2508字）

试读结束

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