立足培养科学素养，开展科普类说明文教学

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科学素养是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，认识科学本质，崇尚科学精神，并具备一定处理实际问题的能力。科普类说明文是培养学生科学素养的有效载体。基于此，文章以译林版高中英语选择性必修二 Unit4 Living with technology 的 Arti⁃ ficial intelligence：friendly or frightening？的教学为例，分别从播放视频、呈现文本插图、组织小组探究、布置迁移运用任务等方面来谈谈如何开展阅读教学，旨在提高学生阅读科普类说明文的成效，培养学生的科学素养。（剩余2448字）