基于AIGC的课程思政改革研究

——以四川非遗语境下的非物质文化遗产传播课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G641文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2025）16-0101-03

0引言

国家层面发布了推动非遗保护传承和课程思政建设的政策文件，教育领域人工智能应用规划也提供了政策支持。四川非遗，如蜀锦、蜀绣、川剧、羌族碉楼面临传播困难。它们的数字化程度不高，年轻人关注度不足。同时，非遗传播课程的思政改革存在痛点，如思政元素与专业内容结合不够紧密、课程技术手段相对滞后。（剩余4545字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人