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中图分类号：G712.4；J70-4 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）16-0080-03
0引言
以往幼儿舞蹈教学多侧重于对动作的模仿训练与技能提升，传统舞蹈技艺传授的固化框架较为严重[1]，对舞蹈背后所蕴含的丰富文化内涵、细腻情感表达以及鲜活的生活语境挖掘不足。在教学过程中，教师通常采用“口传身授”的方式，关注动作的规范性和准确性，而忽视了舞蹈所承载的文化信息。（剩余4522字）
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中职幼儿舞蹈课程中的活态传承路径探究
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