基于媒介情境理论的在线学习平台体验优化研究

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摘要：目的：文章旨在探讨基于媒介情境理论的在线学习平台用户体验优化策略，以期提升学习者的参与度、互动性和个性化学习支持，从而促进学习者的有效学习。方法：文章首先梳理在线学习平台面临的主要挑战，包括学习者参与度不高、交互性不足和个性化支持匮乏等；其次，基于媒介情境理论，分析媒介特征、认知加工和学习结果三个核心要素及其对在线学习优化设计的启示；最后，从内容呈现、互动设计和学习支持三个维度，提出在线学习平台的具体优化策略。（剩余5325字）

试读结束

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