深研教材，涵养语文良好阅读生态

——以统编版小学语文“快乐读书吧”版块的使用为例

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“生态语文”是一种创新的语文教学形态，强调以学生为中心，注重语文知识与语文能力的融合，关注知识内涵的连贯性。生态语文阅读观遵循“一个理念，两条主干”。“一个理念”即阶梯式适量阅读，根据学生的年龄特点和认知规律，安排适宜的阅读内容和阅读量。“两条主干”分别是“以阅读为主线”“以课堂为支柱”，构建起教师与学生生命协同成长的语文生态课堂。（剩余3872字）

试读结束

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