引进“非遗”资源，推动小学道德与法治课堂“知”“趣”双全

——以云南部分“非遗”资源开发运用为例

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非物质文化遗产（以下简称非遗）是中华优秀传统文化的重要组成部分，将之融入小学道德与法治课堂，不仅是对《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）课程理念部分“以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程”要求的落实，而且遵从课程政治认同这一关键核心素养，从家国情怀视角出发，让学生成为对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，对中华民族有深刻价值认同和文化自信的建设者。（剩余4860字）

试读结束

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