生活化理念“点化”小学道德与法治教学

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小学道德与法治课程承载着培养学生社会责任感和道德判断能力的重任，以社会发展状况和学生的日常生活为基石。教师应充分激发课程和课堂活力，唤醒学生在生活中积累的经验，将生活化这一理念体现在教学安排中，发挥“以生活为源，以德育为核”的融合育人效能。

一、需求定位，锚定生活化教学目标

教学目标的设定是教学活动的起点，对整个教学过程起着引领和调控作用。（剩余3757字）

试读结束

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