“认识小数”教学建议

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一位名人说过：“数学教学，就是要抓住学生在参与数学学习活动中所作出的数学思考。”这种思考来自教师与学生，学生与学生之间合作、探究、生成智慧的过程。现就人教版数学三年级下册第七单元“小数的初步认识”中“认识小数例1”的教学提出以下教学建议。

一、课前：知识热身，做好铺垫

教师可以从谈话导入，引出要复习的内容。（剩余3803字）

试读结束

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