基于“儿童本位”的幼儿园小班班级环境创设

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。开展“儿童本位”的环境创设，将很好地回应这一要求，它让环境的教育价值最大化并回答了“这是谁的环境”“为谁服务”“促进谁的发展”等问题。

杜威提出要尊重儿童的主体地位，儿童不是缩小版的成人，而是独立的个体，拥有独立的思想、人格，具有独特的心理、生理结构与身心发展规律。（剩余3207字）

试读结束

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