幼儿园主题活动中运用发展性评价的实践

——以“绚丽的秋天”活动为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

主题活动是目前幼儿园重要的教育教学组织形式。在主题活动中实施幼儿发展性评价，有利于教师全面分析幼儿在学习过程中的能力发展情况，促使教师采取相应的教育措施，让每个幼儿得到更好地发展。但如今在主题活动中实施幼儿发展性评价还存在着诸多问题，因此针对主题前、中、后的不同聚焦点，采用“三评三思”的方式对幼儿进行不同层面的发展性评价，并思考后续教育策略，可使评价更全面、更高效、更系统和更具动态性。（剩余2957字）

试读结束

目录
monitor